Мы принимаем Яндекс.Деньги

Мы в Контакте   Мы на Facebook   Издательство «Композитор» CD, DVD на livejournal.com   Издательство «Композитор» BOOK на livejournal.com   Издательство «Композитор» на twitter.com

  Яндекс.Метрика


978-5-7379-0489-0

Ольга Геннадьевна Артемьева, Светлана Евгеньевна Дубинина, Виталий Борисович Кузнецов

Подбираю на рояле. Практический курс гармонии для младших классов детских музыкальных школ и детских школ искусств. Учебное пособие

72 стр.

140.00 руб

Заказать

 
     Данная программа создана педагогами-теоретиками Детской школы искусств города Гатчины по инициативе ее директора, заслуженного работника культуры РФ Алхазовой Е. Н.
     Свои занятия гармонией с учениками педагоги-теоретики Кузнецов В. Б., Артемьева О. Г., Дубинина С. Е. не раз демонстрировали на открытых уроках и методических днях, а также на областных семинарах для педагогов-теоретиков ДМШ и ДШИ Ленинградской области в присутствии преподавателей С.-Петер­бург­ского музыкального училища им. М. Мусоргского и Ленинградского областного колледжа культуры и искусства, получая при этом положительные отзывы.
     Авторы программы и Детская школа искусств города Гатчины благодарят всех участвовавших в обсуждении и помогавших ценными советами.

     Предлагаемое методическое руководство — первая в своем роде программа, направленная на воспитание гармонического слуха у детей, начиная с первого класса. Столь подробный курс, разработанный для самостоятельной (а не смежной, рассредоточенной между разными учебными предметами) дисциплины, на сегодняшний день отсутствует в традиционной системе общего детского музыкального образования. «Три кита» методики — последовательное овладение гармоническим аккомпанементом, воспитание навыка гармонического анализа и способностей к самостоятельной творческой работе, основанной на досочинении заданного материала.
     По этому руководству могут выстраивать полноценные занятия и начинающие педагоги — в обширном нотном приложении даны образцы гармонических решений, центральное же место в пособии занимает детальный поурочный план, рассчитанный на четыре года обучения (начальные классы).

Содержание

От редактора
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА (формы и методы занятий)
ПРИМЕРНОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНЫХ ЧАСОВ ПО КЛАССАМ
ПРИМЕРНЫЕ ПОУРОЧНЫЕ ПЛАНЫ

Список использованной литературы

Нотное приложение I
1 КЛАСС
   Игра мелодий с аккомпанементом педагога (посмотреть ноты)
   Примеры гармонизации мелодий
      I. Аккомпанемент — тоника
      II. Аккомпанемент — бурдонная квинта на тонике
      III. Аккомпанемент — тоническая квинта с перемещением одного из звуков в соседний неустой
      IV. Аккомпанемент — главные ступени лада и терции на них
      V. Разные типы аккомпанемента

2 КЛАСС
   Аккомпанемент — терции, квинты и трезвучия главных ступеней
      I. Мажорный лад, гаммообразное нисходящее движение
      II. Натуральный минор
      III. Гармонический минор
      IV. Мелодический минор
      V. Фактурные варианты аккомпанемента в мажоре

3 КЛАСС
   Фактурные варианты аккомпанемента в миноре
   Различные фактурные варианты аккомпанемента. В основе — главные трезвучия и обращения тонического трезвучия
   Переменный лад
      I. Мелодии с возвращением в исходную тональность
      II. Мелодии с переходом в параллельную тональность

4 КЛАСС
   Доминантсептаккорд в аккомпанементе
   Обращения T, S, D в аккомпанементе
   Модуляция и отклонение
      I. Отклонение из минора в параллельный мажор
      II. Отклонение из мажора в параллельный минор
      III. Модуляция из минора в параллельный мажор
      IV. Модуляция из мажора в параллельный минор

Нотное приложение II
ПРИМЕРЫ ГАРМОНИЗАЦИИ МАЖОРНЫХ И МИНОРНЫХ ГАММ В ВОСХОДЯЩЕМ И НИCХОДЯЩЕМ ДВИЖЕНИИ В РАЗЛИЧНЫХ ВАРИАНТАХ

   Гармонизация гамм терциями на главных ступенях
   Гармонизация гамм квинтами на главных ступенях
   Гармонизация минорных гармонических гамм терциями и квинтами на главных ступенях
   Гармонизация гамм трезвучиями главных ступеней
   Гармонизация гамм с использованием трезвучий главных ступеней и обращений тонического трезвучия
   Гармонизация гамм с использованием доминантового септаккорда и обращений главных трезвучий

Нотное приложение III
ВАРИАНТЫ ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ И ОБРАЗЦЫ ИХ ВЫПОЛНЕНИЯ УЧАЩИМИСЯ

1 КЛАСС
   Досочинение фразы до предложения на заданный ритм в размере 24

2 КЛАСС
   Досочинение фразы до предложения на заданный ритм и бас
   Досочинение 2-го предложения до периода повторного строения

3 КЛАСС
   Досочинение 2-го предложения до периода повторного строения с интонациями пройденных интервалов и аккордов

4 КЛАСС
   Досочинение 2-го предложения до периода повторного строения в пройденных тональностях и ритмах, с интонациями пройденных интервалов и аккордов в мелодии