Матяш Е., Перунова Н. Сост. Фортепианный дуэт. Хрестоматия. 2–4 классы ДМШ

Практику ансамблевого музицирования можно начинать уже с первого-второго года обучения при наличии репертуара, позволяющего составлять ансамбли из ровесников — одноклассников. Такие ансамбли успешно выступают уже в 1-м классе на концертах для родителей, академических и открытых концертах. Преподаватели должны руководствоваться психологической установкой на воспитание пианиста не только готового к сольному исполнительству, но и получающего радость от совместной профессиональной работы с инструменталистами, вокалистами и в фортепианном дуэте. Участие в «малых» ансамблях открывает перед ребятами возможность активной концертной практики.
Наиболее популярный в детских музыкальных школах вид ансамблевого музицирования — игра в фортепианном дуэте в 4 руки, что объясняется обширным репертуаром, хорошо известным педагогам. Пьесы, адресованные начинающим пианистам-ансамблистам, можно найти практически в каждой «школе» или хрестоматии. Менее известен детский репертуар для дуэта на двух фортепиано. В предлагаемый сборник включены ансамбли для двух фортепиано русских и зарубежных композиторов, которые могут быть исполнены учащимися 2–5-х классов.

Е. А. Матяш, Н. Н. Перунова

Содержание:

И. Беркович. ПРЕЛЮДИЯ. Соч. 30, № 1 (посмотреть ноты)
И. Беркович. СКЕРЦО. Соч. 30, № 2
А. Аренский. ТРИ ПЬЕСЫ ИЗ ДЕТСКОЙ СЮИТЫ. Соч. 65
     Скерцино (Канон в терцию)
     Романс (Канон в сексту)
     Интермеццо (Канон в септиму)
Р. Глиэр. У РУЧЬЯ. Соч. 61, № 10
Р. Глиэр. ТОМНЫЙ ТАНЕЦ
Д. Шостакович. ВАЛЬС. Переложение С. Стемпневского
Й. Гайдн. СКЕРЦО. Из Струнного квартета Es-dur. Ор. 30, № 2
Й. Гайдн. МЕНУЭТ. Из Струнного квартета D-dur. Ор. 64, № 5
Й. Гайдн. РОНДО. Из Струнного квартета С-dur
И.С. Бах. КОНЦЕРТ D-MOLL (ФИНАЛ)
М. Огиньский. ПОЛОНЕЗ